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心理疏導

情緒波動型

"孩子高三情緒波動比較大,考試過程中順利的話成績水平就能穩定發揮,一旦考試題目偏難,或者因為某道題出現問題,就會影響整個的考試成績,怎么辦?"

為什么情緒波動?

1、學生對自己所考的學科知識沒有基本信心,源于學過的知識的漏洞沒有明確認識。
2、學生沒有熟練掌握解題的方法,致使知識掌握不系統,不能觸類旁通,導致情緒不穩。
3、學生沒有適應考試的節奏,沒有掌握控制好考試時間,影響情緒,過度看重考試成績。

金老師家教提示:

針對情緒波動的學生,輔導中需要注意以下幾點:
1、明確知識漏洞,對自己出現的問題及時的總結和歸納。
2、對于解題要從根本知識點上解決問題,優化做題時間。
3、訓練孩子的心理素質,不要患得患失,平常心參加考試。

輔導案例

學員姓名:梁同學     輔導課目:數學

學員輔導前分析

孩子成績比較優秀,學習認真,踏實,但是孩子的心思比較重,情緒波動大,壓力比較大,需要老師的鼓勵和信心。學習方面基礎知識扎實,但是不夠細化,廣泛度也不夠,孩子對一些陷阱題難題把握不好。

老師制定培養規劃

幫助學員查缺補漏,在孩子容易出現問的陷阱題和大題進行逐一的分析,找到漏洞,并逐步解決。同時幫助孩子進行時間訓練,和考試規范訓練。

輔導效果

入學成績:105分 提升后成績:128分
老師授課靈活,通過心理疏導,讓學生放松心態學習,最后梁同學在高考中數學成績考了128分。理綜也都取得了很大的進步,學生和家長都很滿意。

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  • 2免費診斷學習、心理和應試問題;
  • 3免費制定1對1增分計劃;
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